Física e Química
Caracterização da Disciplina
O Componente Cientifica é constituida, em cada curso profissional, por duas ou três disciplinas que proporcionam uma formação cientifica de base que corresponde, simultaneamente, ás exigências de um nível secundário de educação e de uma qualificação profissional de nível 3.
A disciplina de Fisica e Quimica, duas áreas estruturantes das ciências esperimentais, integra aquela componente em cursos de várias familias profissionais, com uma carga horària total de 200, 150 ou 200 horas. Acresce que, alguns cursos podem contemplar apenas uma daquelas áreas, assumindo a disciplina, nestes casos, a designação de Fisica ou de Quimica, quando exclusivamente integra módulos de um ou outra destas áreas.
Assim, o programa, segundo o modelo curricular dos cursos profissionais, foi estruturado em módulos, aos quais se podem ecrescentar determinadas extensões que, no conjunto, excedem a carga horaria máxima prevista nos planos curriculares, possibilitando, por um lado, uma uma maior ou menor ênfase na Fisica e Quimica.
Deste modo, a componente de fisica contempla um total de seis módulos ( de F1 a F6) e , a componente de Quimica, um total de sete módulos ( de Q1 a Q7), sendo que alguns módulos de cada componente contempla estensões, notadas por E.Fx ou E.Qx, em que x é o numero do módulo a que se reporta a extensão, por forma a facilitar a referida diversificação curricular.
Competências a Desenvolver
Atravès desta disciplina, os alunos poderão desenvolver aprendizagens importantes no que respeita a formação no domínio da Ciência, mas que a extravasam largamente por se inserirem num quadro mais vasto de educação para a Cidadania Democrática.São elas:
- Desenvolver a capacidade de selecionar, analisar, avaliar de modo critico, informações em situações concretas;
- Desenvolver capacidades de trabalho em grupo: confrontação de ideias, clarificação de pontos de vista, argumentação e contra-argumentação na resolução de tarrefas, com vista á apresentação de um produto final.
- Desenvolver capacidades de comunicação de ideias oralmente e por escrito.
- Ser critico e apresentar posições fundamentais quanto a defesa e melhoria da qualidade de vida e do ambiente.
- Desenvolver o gosto por aprender.
Elenco Modular
Fisica
| Número | Designação | Duração de referência (horas) |
| F1 | Forças e Movimentos | 21 |
| E1-F1 | Estática | 9 |
| E2-F1 | Trabalho e Energia | 6 |
| E3-F1 | Máquina Simples | 24 |
| F2 | Hidroaústica e Hidrodinâmica | 21 |
| F3 | Luz e Fontes de Luz | 12 |
| E1-F3 | Óptica Geométrica | 18 |
| E2-F3 | Óptica Ondulória e Óptica Quântica | 9 |
| F4 | Circuitos Eléctricos | 18 |
| E.F4 | Circuitos Eléctricos de Corrente Alternada | 35 |
| F5 | Termodinâmica | 21 |
| F6 | Som | 18 |
| E.F6 | Som e Música | 12 |
Quimica
| Número | Designação | Duração de Referência (horas) |
| Q1 | Estrutura Atomica. Tabela Penódica.Ligação Quimica. | 18 |
| E.Q1 | Modelo Quânticao para o Atomo | 9 |
| Q2 | Soluções | 18 |
| E.Q2 | Coloides e Suspensões | 6 |
| Q3 | Reações Quimicas. Equilibrio Quimico Homogéneo. | 18 |
| E.Q3 | Equilibriorio Quimico- Heterogeneo | 6 |
| Q4 | Equilibrio de Acido-Base | 18 |
| E.Q4 | Titulações Ácido base | 6 |
| Q5 | Equilibrio de Oxidação-redução | 18 |
| E.Q5 | Electroquimica | 12 |
| Q6 | Estado Fisico das Substancias e Interacções Moleculares. Estado Gasoso. | 18 |
| E.Q6 | Compostos Orgânicos.Reacções Quimicas | 18 |
| Q7 | Polimeros e Materias Plomeros | 9 |
| E2.Q7 | Ligas metálicas. Materiais Cerâmicos e Compósitos. | 9 |
